外国诗歌：探索济慈与叶赛宁的世界

1.诗文默写（⑴—（4）题必做，⑸⑹两题任选一题）（10分）
⑴《沁园春 雪》中结构上起承上启下过渡作用的句子是 ，
⑵《观刈麦》中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”心理活动相类似的诗句是 ， 。
⑶《月夜》中写作者借物感知春天临近的句子是 ， 。
⑷《卜算子 咏梅》中写出“梅”高贵气质的句子是 ， 。
⑸请写出古诗中表现思乡思亲之情的句子（写出连续的两句）
⑹请写出古诗文中表达志向的句子（写出连续的两句）

【答案】①江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 ②力尽不知热，但惜夏日长 ③今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱 ④零落成泥碾作尘，只有香如故 ⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘 日暮乡关何 处是，烟波江上使人愁等⑥略

【考点】初中语文知识点》默写，名著导读

【解析】
试题分析：直接填写考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解诵读能力。填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“娇”“竞”等这些重点字词的书写。还要注意“《卜算子 咏梅》中写出“梅”高贵气质”等命题理解点。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

2.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是 作者借助“海峡“这一物象，来表现两岸相隔的断肠真情，从而将个人的故乡之思上升到家国之思。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】
试题分析：A中应是“用春花喻冬雪”，写出来天气的严寒。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

3.古诗文背诵。（10分）
① 俱往矣， ， 。 （毛泽东《沁园春·雪》）
② 足蒸暑土气， 。 （白居易《观刈麦》）
③ ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》
④今夜偏知春气暖， 。 （刘方平《月夜》）
⑤孔子说：“知之者不如好之者， 。”
⑥陆游的《卜算子·咏梅》之中与诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”在构思上有异曲同工之妙的句子是 ， 。
⑦请你再写出两句描写春雨的诗句 ， 。
⑧古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”古人借登山观海而抒怀的诗词名句很多，请你就“登山”或“观海”写出连续的两句：_______________________，___________________

【答案】①数风流人物，还看今朝②背灼炎天光③池上碧苔三四点④虫声新透绿窗纱⑤好之者不如乐之者⑥零落尘泥碾作尘，只有香如故⑦好雨知时节，当春乃发生⑧会当凌绝顶，一览众山小

【考点】初中语文知识点》默写，名著导读

【解析】
试题分析：出题思想：考查学生对古诗文的积累。1—5小题都属于根据提示对出上句或下句即可。小题6属于理解性默写，根据提示，写出最佳答案。7.8小题，答案不唯一，写出最有把握的诗句来即可。小题2注意“背灼”的写法。小题3注意“碧苔”的写法. 小题4注意“绿窗纱”的写法.小题6注意“碾”的写法。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

4.古诗文名句默写。（11分）
（1） ，流水前波让后波 （刘禹锡）
（2）江山如此多娇， 。 （毛泽东 《沁园春》）
（3）出淤泥而不染， 。 （周敦颐《爱莲说》）
（4） ，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》）
（5）何当共剪西窗烛， 。 （李商隐《夜雨寄北》）
（6） ，一枝红杏出墙来。 （叶绍翁《游园不值》。）
（7）陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是“ ，
。”
（8）（ ）（填作者）《白雪歌送武判官归京》中情景交融，着力表现诗人伫立远望的情形的句子是“ ， 。”

【答案】（1）芳林新叶催陈叶 （2）引无数英雄竞折腰 （3）濯清涟而不妖 （4）感时花溅泪（5）却话巴山夜雨时 （6）春色满园关不注 （7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （8）岑参 山回路转不见君，雪上空留马行处。

【考点】初中语文知识点》默写，名著导读

【解析】
试题分析：默写诗文，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：催、竞、折、濯、涟、妖、溅、园、柳、岑，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

5.按提示默写。
①当时奢侈今何处？ ，水萦纡。（张养浩《山坡羊 骊山怀古》）
②无意苦争春， 。（陆游《卜算子 咏梅》）
③ ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
④《沁园春 雪》中起承上启下作用的句子是 ， 。
⑤《我爱这土地》的作者是中国著名诗人 ，原名 ，最能点明主旨的诗是 。
⑥《史记》是司马迁用毕生精力著成的我国第一部 通史，
全书130篇，共52万余字，鲁迅称之为：“ ”。
⑦《望江南》中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子是 ，本词的主旨句是 。
⑧李清照《武陵春》一词中有两句想像奇特，将无形而抽象的愁怨化为可感觉的形象，十分准确而传神，这两句是“ ， ”。
⑨《江城子 密州出猎》中借用典故，委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望的句子是“ ， ”。
⑩“酒”在古代诗词中很常见，请写出两句有“酒”字的古诗词： ； 。

【答案】①只见草萧疏；
②一任群芳妒；
③池上碧苔三四点；
④江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；
⑤艾青 蒋海澄 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
⑥纪传体 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”
⑦过尽千帆皆不是 肠断白蘋洲
⑧只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁；
⑨持节云中，何日遣冯唐；
⑩浊酒一杯家万里；酒酣胸胆尚开张；劝君更尽一杯酒。

【考点】初中语文知识点

【解析】
试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。理解性默写，根据题干的信息，背诵出相关的诗歌，分析判断诗句作答，注意易错字的写法：萧疏、妒、苔、娇、竞、澄、蘋洲 、舴艋、载、愁、遣、冯、浊、酣、尚，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。要注重诗句的积累。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

6.（一）课内阅读
阅读下列文字，回答文后问题。
夜
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
【小题1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
【小题2】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。
【小题3】这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
【小题4】读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？
【小题5】请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。
【小题6】反复朗读《夜》，揣摩诗歌描绘的意境，试着用自己的话来描绘诗中所写的夜景。

【答案】
【小题1】恬静、欣喜。
【小题2】不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就没有这种效果。
【小题3】把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富有感染力。
【小题4】示例：郭沫若的《静夜》
【小题5】示例：《那个窗口》还是那样的夜晚/夜深云黑 无月亮/只有一个明亮的窗口//风儿，轻轻地吹/似乎在低语：睡吧 睡吧/星儿，静静地眨/仿佛在呢喃：寂寞 寂寞//关不住的灯光/调皮地打破了星的孤独/一路上高呼：苦读 苦读/不安分的音乐/幽默地参与了风的纠吵/满院里宣传：拼吧 拼吧//如水的灯光/透过那窗口/一览无余/似雾的音乐/穿过那窗口/一泻千里/而那主人公/影过那窗口/犹如一尊雕像/——维纳斯 思想者/哦 那个窗口
【小题6】符合题意即可

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解

【解析】
【小题1】试题分析：考查对诗歌主旨的理解。这首小诗着力展示的是夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱，表现了诗人安适、宁静的心境。解答时注意分析各节诗的意境，进而体会作者的情感。
【小题2】试题分析：考查词语的表达效果。这种题型一般回答不能删除，要结合诗文内容和上下文来分析。答题格式：解释词语在诗中的含义 + 分析表达效果（结合意境）本题要从“以声衬静”的写法上进行分析。
【小题3】试题分析：考查对拟人化的写法的好处。拟人：将XX事物赋予人的特点，使事物人格化，生动形象地写出了XX事物的……特点。在诗歌中运用，会使诗歌的意境更能充满诗情画意，在情感上更让人产生共鸣。据此，结合诗文内容作答即可。
【小题4】试题分析：主观性试题。依据诗文内容，通过联想找到与本诗意境相近或相似的诗歌或诗句即可。答案不唯一，言之成理即可。
【小题5】试题分析：主观性试题。题目要求去感受“月明星稀”或“月黑风高”的晚上，抒写时要写出特点，还要注意写出意境。答案不唯一，符合题意即可。
【小题6】试题分析；主观性试题。解答本题要注意围绕着夜的静谧、美丽来写。本诗一、二节重在写夜的静谧；第三节描绘的是大自然的美丽，最后一节总结，赞美了夜的静谧和美丽。本题答案不唯一。符合题意即可。